蜡烛教案（蜡烛的美术教案）

本文目录一览：

• 1、《有趣的蜡烛》大班教案
• 2、大班科学活动教案:熄灭的蜡烛
• 3、小班科学彩色蜡烛教案

《有趣的蜡烛》大班教案

《有趣的蜡烛》大班教案 篇1 活动目标： 通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。 能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。 初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。 活动准备： 蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。

教师示范：先将点燃的蜡烛竖在盆子中间，然后罩上被子，你可以发现当蜡烛熄灭后，盘子里的水会到被子里去。幼儿操作。师：你们有没有做成功？为什么瓶外的水会到瓶子里去呢？你可以端着你的盘子去给客人老师看看，问问卡人老师为什么？也可以回家和爸爸妈妈一起做这个实验，再来讨论结果。

．幼儿手持燃烧的小蜡烛，将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。2．观察水中蜡烛花，说说它像什么，还发现了什么奇特的现象。（它会像荷叶那样飘浮在水面上，不会下沉。）3．尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上，看看它们有什么区别。

大班科学活动教案:熄灭的蜡烛

进一步引导幼儿猜想用瓶子将蜡烛熄灭的方法提问：这是什么？用瓶子可以怎样熄灭燃烧的蜡烛呢？ 小结：小朋友说可以用瓶子底部压蜡烛、用瓶子边缘拨动蜡烛、用扣的方法熄灭蜡烛。

实验一：点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，观察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用。 结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，另一只继续燃烧。 实验二：点燃两只相同的蜡烛，分别罩上不同的玻璃杯，观察结果。 结果：小瓶里的蜡烛先灭，大瓶中的蜡烛后灭。

一）操作一：蜡烛燃烧与空气有关系引导幼儿初步猜想熄灭蜡烛的方法提问：用什么方法可以熄灭燃烧的蜡烛？ 小结：我们可以用吹、扇、和水等这么多的方法让燃烧的蜡烛熄灭。

在活动过程中使幼儿明白杯子里的蜡烛熄灭是由于杯子中的燃烧产生的热空气占据了杯子的顶端，杯子上面没有足够的氧气支持燃烧。

引导幼儿发现蜡烛燃烧时的有趣现象，培养幼儿良好的观察力。了解蜡烛燃烧于空气的关系。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。激发幼儿对科学活动的兴趣。

激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。活动重点：激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。

小班科学彩色蜡烛教案

幼：用嘴巴可以把蜡烛吹灭、用扇子扇也可以将蜡烛扇灭、把蜡烛拿到外面让风一吹也会熄灭、把蜡烛放在水里就熄灭了……师：用杯子盖上去能使蜡烛熄灭吗？让我们来试一试吧！师：看，这是一根蜡烛，我们先要把他点燃，需要用什么？（打火机）小朋友用打火机的时候要特别注意安全，打的时候离头远一点。

观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。 产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。 准备： “主蜡烛”一支。 幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。

“主蜡烛”一支。 幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。 过程： 活动一 看蜡烛燃烧 引出活动，组织幼儿讨论：怎样固定蜡烛？（如插在泡沫块上或小瓶子里。

、分组实验材料——蜡烛，用乒乓球、铁丝制成的小地球仪（在北半球处粘一个小纸人）。 2 、挂图或投影仪——地球的自转（标示地轴、自转方向、阳光及昼夜），地球的公转。

幼儿园小班教案 篇6 活动目标： 引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法，制作出蛋糕的不同形态。 引导幼儿学会整体布局蛋糕。 教会幼儿用原料，色彩来装饰蛋糕。 提高幼儿的动手能力与思考能力。 活动准备： 一次性的小蛋糕盘若干，小胶叉子若干。