语文竞赛试题（语文竞赛试题答题模板）
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高中语文知识竞赛题及答案
D. 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。 答案：B 解析： A、主客易位导致搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”，而不是“《红楼梦》”。C、句式杂糅。“据”与“显示”杂糅，去掉“据”。
语文高中知识竞赛根据以下材料，回答1-3题。 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。 恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊，那堪配在江州。 他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 ——选自《水浒传》第三十九回根据《水浒传》的描述，这首词的作词者是（ ）。
为什么作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”？ 文章题为“闲读梧桐”，那么作者“读”出了什么？（请用原文语句 （二）胡杨树文/ 肖复兴我从来没有见过这样的树。我完全被它惊呆、慑服，为它心潮澎湃、热血沸腾。
全国中学生语文能力竞赛是全国中学语文学科竞赛，旨在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，提高语文学科地位和教学质量，锻炼中学生语文能力，提升其语文素养，激发广大师生教和学的积极性。为语文教学和师生提供动力，提高语文学科地位。
七年级语文竞赛的试题
选择题（30分） 下列注音有误的是（ ）A莫（mò）名 蓦（mò）然 积攒（zǎn）B絮（xù）语 绅（shēn）士 安恬（tiǎn）C樯（qiáng）橹 迸溅（jiàn） 白驹过隙（xì）D骤（zhòu）然 撷（xié）取 惆怅（chóuchàng）下列选项中加着重号词结合句意解释有误的是：（ ）A蓦然回首，我仿佛认出了两年前的自己。
号题 《西游记》的作者是_吴承恩__，___明__代人。《西游记》全书共_100__回。古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：__大闹天宫___。
模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在括号里填上一个合适的成语以形象地描述前面的数。
语文竞赛题(附答案
1、两个黄鹂鸣翠柳 道是无情却有情 迟日江山丽 只是近黄昏 莫愁前路无知己 一行白鹭上青天 夕阳无限好 润物细无声 快乐歇后语 （选择正确答案的序号）。
2、答案：D 解析： A成分残缺，“无论……还是”缺固定搭配“还是”； B “可以” 与“得以”重复，将“得以”改为 “得到”C 搭配不当，“刻画”与“特征”不搭配，将“刻画”改为 “描述”。
3、小学语文素养竞赛试题及答案 篇1 填空题 l、《诗经》本只称《诗》后又以__诗三百为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学_现实主义传统，列为五经_之一。
求七年级语文趣味知识比赛题目
第一轮：选拔题 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（ 山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年 ） 指鹿为马（点石成金 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花 ） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌） 说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
第一轮：选拔题 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（ 山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年 ） 指鹿为马（点石成金 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花 ） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌） 说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
明代才子、广东南海状元伦文叙为苏东坡所画的《百鸟归巢图》题写的诗如下：“天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。”后人称赞这首诗与画题意思极为吻合。谈谈你的理解？ 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子.。
初中一年级语文知识竞赛试题
1、有一个字分别和 “口、各、日、又、化、兄、音、具” 这些字合起来都能组成一个新字，这个字是。（2分） 2 模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。
2、“知识”一词的汉语本来词义：指学术，文化或学问。 初中一年级人文知识竞赛语文试题 我网上找了一套题，觉得还行。 答案也有。
3、粘单一般与票据一样大小，一张粘单都是两栏。粘单与粘单之间，粘单与票据之间要盖齐缝章（即印鉴章）。粘单上的盖章应为下一家（右边）被背书人的盖章。
4、语文知识竞赛活动方案 篇1 目的意义 广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事，对促进语文教学的研究，培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用，一直以来受到学校与学生的欢迎。
5、本次比赛以班为单位，每个班级要提前在班内举行竞赛，产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。各班语文老师必须组织好本班学生参加本次活动。活动人员分工：试题命制：监考：阅卷：摄影：试卷密封，交换调阅。竞赛内容：百科知识、古诗词、成语、名言警句等。
6、一）活动主题 一年级书法比赛、二年级讲故事比赛；三年级展华诗词大会；四年级阅读理解知识与能力竞赛；五年级文学常识竞赛；三四五年级作文竞赛（题目待定）。（二）活动形式 班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛；奖励方法：一年级设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
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